Dopo essermi presentato, avere ideato e avere progettato, eccomi a promuovere.
Il quarto step del corso che sto seguendo, "Il miglior fabbro", prevede proprio questo: fare in modo che più persone possibili conoscano l'evento che si vuole organizzare. Il quarto step è iniziato il 28 gennaio e finisce l'8 febbraio. Per quest'ultima parte del corso, ho iniziato a lavorare a metà settimana e ho ultimato i lavori nel fine settimana. Il quarto step è semplicemente diviso in due parti: la promozione prima dell'evento e la promozione dopo l'evento. Nella prima fase, bisogna realizzare concretamente i mezzi di promozione che erano stati precedentemente teorizzati nella scheda di progetto e nel modello di budget. Se nella scheda di progetto vi è bisogno di un avviso sul sito della scuola, in questa fase è necessario scrivere l'avviso che si vuole utilizzare per rivolgersi a tutti i lettori. Nella mia scheda di progetto, avevo stabilito una promozione prima dell'inizio dei corsi e una prima della proiezione dei cortometraggi, ma preferisco dedicarmi soltanto alla promozione dell'evento finale, cioè la proiezione. Per promuovere l'evento, ho realizzato un un manifesto di misure 50x70 centimetri (di cui verranno stampate dieci copie), utilizzando Photoshop, e degli esempi di avvisi sul sito e sulla pagina Facebook del mio liceo, per simulare la promozione vera e propria. Per realizzare gli avvisi sui social, ho creato dei fotomontaggi in modo tale da farli apparire il più reale possibile, utilizzando due loghi, creati per l'occasione. Ecco a voi in allegato i lavori che ho realizzato:
Ho anche creato un timer del mio evento, che si terrà il 16 dicembre di quest'anno:
Ho caricato tutti i miei lavori nel forum indicato.
Per la seconda fase, viene richiesta l'aggiunta nel Learning Design (che avevo già creato nello step precedente), di alcune fasi molto importanti per la promozione successiva all'evento, cioè la diffusione di immagini e video sui servizi di social network.
Per questo motivo, ho arricchito il mio Learning Design, inserendo altre attività nelle tabelle, tali come la realizzazione di immagini e video, l'organizzazione di una galleria di foto e la pubblicazione di questi prodotti sulle piattaforme di diffusione, ad esempio il sito e la pagina Facebook del liceo.
Dopo aver perfezionato e finalizzato il mio Learning Diary, lo pubblico, assieme a questo mio diario di bordo, nel forum dedicato.
Mi è piaciuto dedicarmi alla creazione del manifesto, applicando il mio gusto e senso estetico.
Sono riuscito a creare dei prodotti di cui sono molto contento e che mi entusiasmano. Per leggere tutti i commenti che hanno lasciato i miei compagni di corso, trovate in basso la galleria con tutti gli screeshot! Ho ricevuto il mio quarto, e ultimo, badge. Je suis hereux!Ecco i commenti del tutor e dei miei compagni ai miei lavori graficiEcco i commenti dei miei compagni al mio Learning diary e Learning Design
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Dopo aver ideato il mio progetto nello step precedente, mi sono occupato di organizzare in maniera concreta il mio corso, " ¡Hacemos un petit movie!" , nel terzo step del corso. Dal 17 gennaio è iniziato il terzo step del corso "Il Miglior Fabbro", il cui termine è il 26 gennaio. In questi giorni, io e i miei compagni ci siamo prodigati alla pianificazione del progetto che abbiamo precedentemente ideato. La prima fase è incentrata sulla mappatura del corso che ho deciso di sviluppare, domandandomi quali fossero gli scopi e a chi fosse indirizzato. La mappa permette una visione sintetica ma, allo stesso momento, generale su tutti i punti del progetto. Per realizzare la mia mappa, ho cercato tra i vari siti disponibili in rete e ho deciso di utilizzare il servizio online Mindmeister. Dopo averla terminata, ho lasciato il link nel forum apposito, in modo tale che tutti gli altri potessero vederla. Clicca qui per accedere alla mia mappa oppure guarda lo screenshot qui sotto: Nella seconda fase, ci vengono forniti due modelli, uno in formato Word e uno in formato Excel, da compilare. Il documento nel formato Word è la scheda di progetto mentre quello nel formato Excel è il modello di gestione del budget. Nella scheda di progetto, bisogna indicare, in maniera più estesa rispetto alla mappa concettuale, qual è l'argomento del corso, a chi è rivolto, come si sviluppa, quali sono le date degli incontri e quali sono i fini e gli obiettivi. Nel modello del budget, bisogna inserire tutte le eventuali spese affinché il progetto possa realizzarsi. Ad ogni corsista è stata data la somma di mille euro da organizzare in modo tale da rientrare nei costi. È stato molto difficile per me strutturare il corso ed organizzare il budget, poiché uno era direttamente proporzionale all'altro, ma, grazie all'aiuto economico della mia compagna di corso, Rita, sono riuscito a sviluppare il corso che avevo in mente. Dopo aver composto la mia scheda di progetto, l'ho pubblicata nel forum apposito nella piattaforma. Il corso che ho organizzato prevede la scrittura e la realizzazione di un cortometraggio, per questo è necessario il materiale giusto per creare prodotti di alta qualità. Per orientarmi sui prezzi da seguire, ho controllato i differenti prodotti su internet e poi ho scelto quelli che ho trovato più convenienti. Ecco tutti i prodotti che ho selezionato: Anziché parlarvi per esteso del corso, vi lascio leggere la scheda di progetto, a cui ho integrato il modello del budget, l'organigramma e il cronoprogramma. È molto chiara e ben articolata.
Ecco il mio intervento nel forum dedicato. Nella terza fase dello step, è richiesta la creazione di un Learning Design, una sorta di tabella in cui inserire le varie fasi del lavoro da svolgere. Ad ogni attività bisogna associare il numero di minuti impiegati per svolgerla. Infine la piattaforma, Learning Designer, somma tutti i tempi stabiliti, calcolando il tempo totale per sviluppare tutto il progetto. Le attività vengono divise in diverse categorie, di cui la piattaforma crea una statistica, attraverso un aerogramma. Ho pubblicato il lavoro nel forum indicato e ho terminato le attività dello step. Ho finalmente ricevuto il terzo badge!I commenti del tutor e dei miei compagni alla mia mappaI commenti alla mia scheda di progetto e al mio Learning Design
Dal 9 gennaio è iniziata la seconda parte del progetto "Il Miglior Fabbro", dedicato all'ideazione del progetto che abbiamo in mente di realizzare, il cui termine è domenica 15 gennaio 2017.
Sfortunatamente, ho potuto unicamente dedicarmi al progetto soltanto sabato 14, riuscendo comunque a ottenere risultati soddisfacenti e inaspettati. La prima fase del secondo step prevede la visione di un video in cui l'educatore e scrittore inglese, Ken Robinson, tratta il rapporto che vige tra il sistema scolastico mondiale e la creatività degli individui umani. Successivamente, bisogna esprimere, in un forum apposito, ciò che noi pensiamo della scuola dei nostri giorni e se questa è realmente deleteria per la creatività degli studenti.
Il video di Ken Robinson, farcito da battute molto divertenti, è riuscito a scaturire in me una serie di riflessioni. La scuola è, per me, un argomento molto vicino e gli spunti di riflessione sono molti. Per questo motivo, dalle parole di Sir Robinson, mi sono soffermato a pensare alla concezione dell'errore, alla gerarchia delle materie e all'indirizzamento degli alunni verso l'accademia.
Nel mio intervento nel forum, ho espresso una profonda critica al nostro sistema scolastico. Mi sono soffermato principalmente alla gerarchia delle materie e alla mancanza di applicazione pratica di ciò che studiamo.
La seconda fase del secondo step riguarda il tema della collaborazione, molto importante all'interno del mondo lavorativo.
Ci è stato chiesto di trovare un'immagine che rappresentasse per noi la collaborazione e poi spiegare la nostra scelta nel Padlet dedicato. Io ho scelto un'illustrazione molto carina, che rappresenta la fusione di più idee all'interno di un'unica idea collettiva. Credo che l'ideazione e l'accordo tra le differenti opinioni sia una parte importantissima della produzione e, proprio per questo, ho dato una grande importanza a questa fase preliminare.
All'interno della seconda fase è presente un piccolo quesito per stimolare la nostra mente e creatività, attraverso il brainstorming.
Come si potrebbe utilizzare, in maniera creativa, una scatola di legno? Dopo averci pensato, ho deciso che la risposta migliore fosse un portabottiglie, elemento sicuramente perfetto in una cucina dallo stile rustico.
Nella terza e quarta fase del secondo step, è incentrata sulla raccolta di idee per un progetto da realizzare a scuola. Dopo il feedback e i consigli degli altri compagni di corso, bisogna trascrivere l'idea scelta nel forum specifico.
Inizialmente mi sentivo in difficoltà su cosa scrivere ma dopo un po' le idee geniali sono arrivate. Ho pensato a un progetto disciplinare trasversale, che potesse includere il nostro studio delle lingue all'arte audiovisiva. Ho ideato quindi un corso (che trovo molto carino) intitolato "¡Hacemos un petit movie!" il cui obiettivo è quello di far realizzare a noi alunni un breve cortometraggio totalmente in lingua straniera! Ho creato un'immagine rappresentativa del progetto, che richiamasse ai suoi elementi fondamentali, e dopodiché ho inserito la mia idea nella piattaforma Tricider con una descrizione breve, ma comunque accattivante.
Dato che il secondo step è quasi al termine e mi sento sicuro dell'idea che ho scelto, ho deciso di pubblicare direttamente l'idea nel forum apposito, ricevendo, nel frattempo un complimento da Marta! Ho cercato di strutturare il progetto al meglio e di chiarirne gli obiettivi formativi, in modo tale che possa essere il più chiaro e comprensibile a tutti.
Il mio progetto, che trovo proponibile come un'attività di alternanza scuola-lavoro, ci permette di scrivere, filmare, recitare e montare in lavoro tutto nostro. Allo stesso momento, il progetto presuppone una preparazione per apprendere quali sono le caratteristiche di uno sceneggiato e un cortometraggio, grazie al supporto di insegnanti più esperti in questo campo.
Sono molto soddisfatto della mia idea, la trovo molto carina e proponibile a tutti. Il mio corso dà a ogni studente una mansione da svolgere e un ruolo all'interno della produzione. Non cambierei mai la mia idea! Al termine delle attività ci è stato chiesto di scegliere se continuare con il lavoro individuale o il lavoro di gruppo. Io, secondo motivi logistici, ho preferito la prima opzione, ma è risaputo che la collaborazione sia fonte di un'ottima esperienza. Ecco il mio secondo badge!I commenti alla mia opinione sulla scuola di oggiCommenti sulla mia idea di progetto
Inizio il percorso da fabbro con gli occhi miopi ma con la consapevolezza che, col tempo, il sentiero sarà abbastanza chiaro da poterlo percorrere senza alcun timore.
Ho deciso di dedicare questa giornata, 18 dicembre, allo svolgimento del primo compito del corso "Il miglior fabbro", che include la mia classe. Prima di tutto, ho realizzato la mia presentazione animata. Ho perso qualche ora per potermi orientare e capire cosa volessi realizzare, infine ho deciso di creare un simpatico video attraverso la piattaforma Powtoon, che potete guardare cliccando qui:
Il mio intervento nel post indicato.
Dopo aver realizzato la presentazione animata, ho espresso le mie aspettative sul corso nel padlet in cui era richiesto.
Dopodiché, ho compilato il mio primissimo curriculum vitae et studiorum nel formato europeo, utilizzando la piattaforma Europass, per poi postarlo nel forum del corso.
In conclusione, ho aperto questo learning diary, detto anche diario di bordo, in cui raccoglierò le mie riflessioni lungo lo svolgimento delle attività.
Per questa prima fase, posso dire che è molto semplice ma, allo stesso tempo, non del tutto immediata. Ho perso molto tempo nel ricercare quale piattaforma preferissi per la realizzazione di ogni prodotto e ho impiegato molte ore nell'apprendere come realizzare le animazioni Powtoon, riuscendo comunque a creare una presentazione abbastanza buona, sebbene le iniziali difficoltà. Questi sono i miei primi pensieri riguardante la prima fase del compito, continuerò a scrivere dopo aver visto lavori dei miei compagni che mi sono piaciuti o in vista della seconda fase. Ho ricevuto il mio primo badge! Un bel traguardo!Ecco il mio intervento nel forum di presentazione e tutti i commenti al mio lavoroI miei commenti ai lavori dei compagni |
Chi è Antonio?Ciao a tutti, mi chiamo Antonio, ho diciassette anni e vivo nella provincia di Napoli. Frequento il liceo linguistico della mia città e studio tre lingue, ossia l'inglese, il francese e lo spagnolo. CategorieArchives |